Ciencia militar

La ciencia militar es el proceso de traducir la política de defensa nacional de producir la capacidad militar empleando a científicos militares, incluso teóricos, los investigadores, científicos experimentales, aplicaron a científicos, diseñadores, ingenieros, técnicos de prueba y personal militar responsable de prototyping. Haciéndolo así, la ciencia militar procura interpretar la política en que habilidades militares se requieren, que, empleando conceptos militares y métodos militares, puede usar tecnologías militares, sistemas del arma militares y otro equipo militar para producir la capacidad militar requerida.

La ciencia militar implica la creación de teorías, conceptos, métodos y sistemas aplicables a las funciones y las actividades de las fuerzas armadas, por lo general emprendidas para aumentar la capacidad militar total aumentando la eficacia, la eficacia y la simplicidad de conceptos complejos, métodos y sistemas usados en operaciones militares en la paz durante una guerra. La ciencia militar es los medios por cual personal militar obtienen tecnología militar, armas, equipo y formación de proporcionar satisfactoriamente la capacidad militar como requerido por la política de defensa nacional de conseguir objetivos estratégicos específicos. La ciencia militar también es usada para establecer la capacidad enemiga como la parte de la inteligencia técnica.

En la historia militar, la ciencia militar se había usado durante el período de Revolución industrial como un término general para referirse a todos los asuntos de teoría militar y aplicación de la tecnología como una disciplina académica sola, incluso ese del despliegue y el empleo de tropas en el tiempo de paz o en la batalla.

En la educación militar, la ciencia militar a menudo es el nombre del departamento en la institución de educación que administra al candidato del oficial educación. Sin embargo, esta educación por lo general se concentra en la formación de mando del oficial e información básica sobre el empleo de teorías militares, conceptos, métodos y sistemas, y los graduados no son científicos militares en la finalización de estudios, pero oficiales bastante menores.

Historia

Incluso hasta la Segunda Guerra mundial, la ciencia militar se escribió en el comienzo inglés con mayúsculas y se pensó como una disciplina académica junto a Física, Filosofía y la Ciencia médica. En parte esto era debido a la mística general que acompañó la educación en un mundo donde aún en los años 1880 el 75% de la población europea era el analfabeto. La capacidad por los oficiales de hacer cálculos complejos requirió para las "evoluciones" igualmente complejas de los movimientos de la tropa en la guerra lineal que cada vez más dominó el Renacimiento e historia posterior y la introducción de las armas de pólvora en la ecuación de guerra sólo añadida a arcana verdadero de construir fortalecimientos ya que pareció al individuo medio.

Hasta principios del 19no siglo, un observador, un veterano británico de las guerras napoleónicas, el comandante John Mitchell creyó que pareció que nada mucho había cambiado de la aplicación de la fuerza en un campo de batalla desde los días de los griegos. Sugirió que esto era principalmente por tanto porque ya que Clausewitz sugirió, "a diferencia de en cualquier otra ciencia o arte, con la guerra el objeto reacciona".

Hasta este tiempo, y hasta después de la guerra franco prusiana, la ciencia militar siguió dividiéndose entre pensar formal en oficiales criados en la "sombra" de guerras napoleónicas

Los instrumentos militares, el suministro de un ejército, su organización, táctica, y disciplina, han constituido los elementos de la ciencia militar en todos los años; pero la mejora de armas y avíos parece conducir y controlar todo el resto.

y los oficiales más jóvenes como Ardant du Picq que tendió a ver la realización de enfrentamientos como arraigado en el individuo y psicología del grupo y análisis detallado sugerido de esto. Esto puso en marcha la fascinación eventual de las organizaciones militares con la aplicación de la investigación cuantitativa y cualitativa a sus teorías del combate; la tentativa de traducir militares que piensan como conceptos filosóficos en métodos concretos de combate.

La brecha de clases hechas por Clausewitz en la sugerencia de ocho principios en los cuales tales métodos pueden estar basados, en Europa, por primera vez presentó una oportunidad de quitar en gran parte el elemento de posibilidad y error del proceso de toma de decisiones de la orden. En este tiempo el énfasis se hizo en la Topografía (incluso la Trigonometría), arte Militar (Ciencia militar), historia Militar, Organización del ejército en el campo, Artillería y Ciencia de Proyectiles, fortalecimientos de Campaña y fortalecimientos Permanentes, legislación Militar, administración Militar y Maniobras.

La ciencia militar en la cual el modelo de operaciones de combate alemanas se construyó para la Primera Guerra mundial permaneció en gran parte inalterada del modelo napoleónico, pero tomó en la consideración las mejoras enormes de la capacidad armamentística y la capacidad de conducir "grandes batallas de la aniquilación" a través de la concentración rápida de fuerza, movilidad estratégica y el mantenimiento de la ofensiva estratégica mejor conocida como el Culto de la ofensiva. La llave a esto y otros modos del pensamiento sobre la guerra permanecieron el análisis de la historia militar e intentan sacar lecciones tangibles que se podrían reproducir otra vez con el éxito igual en otro campo de batalla como una especie de laboratorio sangriento de la ciencia militar. Pocos eran más sangrientos que los campos del Frente Occidental entre 1914 y 1918. De modo fascinante el hombre que probablemente entendió a Clausewitz mejor que mayoría, el mariscal Foch participaría al principio en acontecimientos que casi destruyeron al ejército francés.

No es verdad sin embargo decir que los teóricos militares y los comandantes sufrían de algún caso colectivo de la estupidez; todo lo contrario es verdad. Su análisis de la historia militar los convenció de que la ofensiva estratégica decisiva y agresiva era la única doctrina de la victoria y temió que el énfasis excesivo de la capacidad armamentística y la dependencia consiguiente en el atrincheramiento hicieran casi esto imposible, y llevar al campo de batalla estancado en ventajas de la posición defensiva, destruyendo la moral de la tropa y la buena voluntad de luchar. Como sólo la ofensiva podría traer la victoria, la carencia de ello, y no la capacidad armamentística, se culpó del fracaso del ejército ruso Imperial con la guerra Russo-japonesa. Foch creyó que "En la estrategia así como en la táctica uno ataca".

La ciencia desde muchos puntos de vista militar nació a consecuencia de las experiencias de la Gran guerra. "Los instrumentos militares" habían cambiado a ejércitos más allá del reconocimiento con la caballería para desaparecer prácticamente en los próximos 20 años. El "suministro de un ejército" se haría una ciencia de la logística como consecuencia de ejércitos masivos, operaciones y tropas que podrían disparar municiones más rápido que se podría producir, por primera vez usando vehículos que usaron el motor de combustión, una línea divisoria de aguas de cambio. "La organización" militar ya no sería la de la guerra lineal, pero equipos de asalto y batallones que se hacían multiexpertos con la introducción de ametralladora y mortero, y por primera vez obligaban a comandantes militares a pensar no sólo en términos de soldados rasos, pero estructura de la fuerza.

La táctica cambió también, con la infantería por primera vez segregada de las tropas montadas por el caballo, y requirió para cooperar con tanques, avión y nueva táctica de la artillería. La percepción de la disciplina militar también había cambiado. La moral, a pesar de actitudes del partidario de la disciplina estricta estrictas, se había rajado en todos los ejércitos durante la guerra, pero se encontró que las tropas mejor artísticas eran aquellos donde el énfasis en la disciplina se había sustituido por la demostración de iniciativa personal y cohesión del grupo como esto encontrado en el Cuerpo australiano durante Cien de Días Ofensivos. El análisis de las ciencias militares de la historia militar que había fallado a comandantes europeos estuvo a punto de ceder el paso a una nueva ciencia militar, menos visible de aspecto, pero más alineada a los procesos de ciencia de pruebas y experimentación, el método científico, y para siempre "wed" a la idea de la superioridad de tecnología en el campo de batalla.

La ciencia actualmente militar todavía significa muchas cosas para organizaciones diferentes. En el Reino Unido y la mayor parte de la Unión Europea el enfoque lo debe relacionar estrechamente con la aplicación civil y entendimiento. El Consejo consultivo Científico de la Defensa ve esto en términos de campos de ciencia, ingeniería, tecnología y análisis (SETA) que incluye amplias cuestiones estratégicas, prioridades y políticas relacionadas con el desarrollo de capacidades militares. En Europa, por ejemplo la Academia militar Real de Bélgica, la ciencia militar permanece una disciplina académica y se estudia junto a Ciencias sociales, incluso tales sujetos como el Derecho humanitario. El Ministerio de defensa de los Estados Unidos define la ciencia militar en términos de sistemas específicos y requisitos operacionales, e incluya entre otra defensa civil de áreas y fuerce la estructura.

Empleo de habilidades militares

En la primera instancia la ciencia de militares se refiere por quien participará en operaciones militares, y que juegos de habilidades y conocimiento requerirán para hacer tan con eficacia.

Organización militar

Desarrolla métodos óptimos para la dirección y la organización de unidades militares, así como los militares en conjunto. Además, este área estudia otros aspectos asociados como movilización/desmovilización y gobierno militar para áreas recientemente conquistadas (o liberado) del control enemigo.

Estructuración de la fuerza

La estructuración de la fuerza es el método por cual personal y las armas y equipo usan se organizan y se entrenan para operaciones militares, incluso el combate. El desarrollo de la estructura de la fuerza en cualquier país está basado en necesidades estratégicas, operacionales y tácticas de la política de defensa nacional, las amenazas identificadas para el país y las capacidades tecnológicas de las amenazas y las fuerzas armadas.

El desarrollo de la estructura de la fuerza es dirigido por consideraciones doctrinales del despliegue estratégico, operacional y táctico y empleo de formaciones y unidades a territorios, áreas y zonas donde se espera que realicen sus misiones y tareas. La estructuración de la fuerza se aplica a todas las Fuerzas armadas, pero no a sus organizaciones de apoyo como los usados para actividades de investigación de la ciencia de defensa.

En la fuerza de los Estados Unidos la estructura es dirigida por la mesa de organización y el equipo (DEDO DEL PIE o TO&E) es un documento publicado por el Ministerio de defensa estadounidense que prescribe la organización, complemento y equipo de unidades de la talla divisional y abajo, sino también incluso la oficina central de Cuerpo y ejércitos.

La fuerza que estructura también proporciona la información sobre la misión y capacidades de unidades específicas, así como estado corriente de la unidad en términos de postura y preparación. Un DEDO DEL PIE general es aplicable a un tipo de unidad (por ejemplo, infantería), más bien que una unidad específica (la 3ra División de la Infantería). De esta manera, todas las unidades de la misma rama (como la Infantería) siguen las mismas pautas estructurales que permite a un más eficiente financiar, formación y empleo de unidades parecidas operacionalmente.

Educación militar y formación

Estudia la metodología y prácticas implicadas en soldados de formación, NCOs (oficiales no encargados, es decir sargentos y cabos) y oficiales. También amplía esto a unidades pequeñas y grandes de formación, tanto individualmente como el uno de acuerdo con el otro para ambos las organizaciones regulares y de la reserva. El entrenamiento militar, sobre todo para oficiales, también se concierne por educación general y adoctrinamiento político de las fuerzas armadas.

Conceptos militares y métodos

La mayor parte del desarrollo de capacidad depende de los conceptos que dirigen el uso de las fuerzas armadas y sus armas y equipo y los métodos empleados en cualquier teatro dado de guerra o ambiente de combate.

Historia militar

La actividad militar ha sido un proceso constante más de miles de años, y la táctica esencial, estrategia, y los objetivos de operaciones militares han sido incambiables en todas partes de la historia. Como un ejemplo, una maniobra notable es el doble envolvimiento, considerado ser la maniobra militar consumada, primero ejecutada por Hannibal en la Batalla de Cannae en 216 BCE, y más tarde por Khalid ibn al-Walid en la Batalla de Walaja en 633 Iglesia Anglicana.

Vía el estudio de historia, los militares procuran evitar errores pasados y mejorar su actuación corriente infundiendo una capacidad a comandantes de percibir paralelas históricas durante la batalla, para capitalizar en las lecciones aprendidas. La historia de militares de áreas principal incluye son la historia de guerras, batallas, y combates, historia del arte militar e historia de cada servicio militar específico.

Estrategia militar y doctrinas

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Artículos de:Main: estrategia militar, doctrina Militar

La estrategia militar es desde muchos puntos de vista la pieza central de la ciencia militar. Estudia los datos concretos de planificación para, y contratación en el combate, e intenta reducir muchos factores a un juego de principios que gobiernan todas las interacciones del campo de la batalla. En Europa estos principios fueron definidos primero por Clausewitz en sus Principios de la guerra. Como tal, dirige la planificación y la ejecución de batallas, operaciones y guerras en conjunto. Dos sistemas principales prevalecen en el planeta hoy. En términos generales, éstos se pueden describir como el sistema "Occidental" y el sistema "ruso". Cada sistema refleja y apoya fuerzas y debilidad en la sociedad subyacente.

El arte militar Occidental moderno se forma principalmente de una amalgama de francés, alemán, británicos y sistemas americanos. El sistema ruso toma a préstamo de estos sistemas también, a través del estudio o a través de observación personal en la forma de invasión (la guerra de Napoleón de 1812 y La Gran guerra Patriótica), y fórmese un producto único satisfecho para los practicantes de condiciones de este sistema encontrará. El sistema que es producido por el análisis proporcionado por el Arte Militar se conoce como la doctrina.

La doctrina militar occidental confía pesadamente en tecnología, el uso de un cuadro NCO bien entrenado y autorizado, y proceso de información superior y diseminación para proporcionar un nivel de la conciencia del campo de batalla a la cual los opositores no pueden corresponder. Sus ventajas son la flexibilidad extrema, la mortalidad extrema y una atención a quitar C3I de un opositor (orden, comunicaciones, control e inteligencia) para paralizar e incapacitar más bien que destruir su poder de combate directamente (con esperanza salvando vidas en el proceso). Sus inconvenientes son el gasto alto, una confianza en el personal difficult-replace, un tren logístico enorme y una dificultad en el funcionamiento sin activos de la tecnología avanzada de mermado o ser destruidos.

La doctrina militar soviética (y sus descendientes, en países de CEI) confía pesadamente en masas de maquinaria y tropas, un muy culto (aunque muy pequeño) cuerpo del oficial y misiones preplaneadas. Sus ventajas consisten en que no requiere a tropas bien educadas, no requiere un tren logístico grande, está bajo el control central apretado y no confía en un sistema C3I sofisticado después de la iniciación de un curso de acción. Sus desventajas son la inflexibilidad, una confianza en el efecto del choque de la masa (con un alto costo que resulta en vidas y material), e inhabilidad total de explotar el éxito inesperado o responder a la pérdida inesperada.

La doctrina militar china está actualmente en un estado del flujo ya que el Ejército Popular de Liberación evalúa tendencias militares de la importancia a China. La doctrina militar china es bajo la influencia de varias fuentes incluso una tradición militar clásica indígena caracterizada por estrategas como Sun Tzu, influencias Occidentales y soviéticas, así como estrategas modernos indígenas como Mao Zedong. Una característica distintiva de la ciencia militar china es que pone énfasis en la relación entre los militares y sociedad así como ve la fuerza armada como simplemente una parte de una magnífica estrategia que sobrearquea.

Cada sistema entrena su cuerpo del oficial en su filosofía en cuanto al arte militar. Las diferencias en contenido y énfasis son ilustrativas. Los principios de ejército de los Estados Unidos de la guerra se definen en el Manual de Campaña de ejército estadounidense DE 100-5. Los principios de Fuerzas canadienses de la ciencia de guerra/militares son definidos por Doctrina de Fuerzas terrestres y Sistema de Formación (LFDTS) para concentrarse en principios de la orden, principios de guerra, arte operacional y planificación de campaña y principios científicos.

Las fuerzas armadas de Federación Rusa sacan sus principios de la guerra predominantemente de los desarrollados durante la existencia de la Unión Soviética. Éstos, aunque basado considerablemente en la Segunda experiencia de la Guerra mundial en enfrentamientos de guerra convencionales, se han considerablemente modificado desde la introducción de las armas nucleares en consideraciones estratégicas. La guerra soviética en Afganistán y las Primeras y Segundas guerras chechenas adelante modificaron los principios que los teóricos soviéticos se habían dividido en el arte operacional y táctica. El enfoque muy científico a la ciencia militar que piensa en la Unión Soviética se había percibido como demasiado rígido al nivel táctico y había afectado la formación en las fuerzas mucho reducidas de la Federación Rusa para inculcar el mayor profesionalismo y la iniciativa en las fuerzas.

Los principios militares de la guerra del Ejército Popular de Liberación estaban sueltamente basados en aquellos de la Unión Soviética hasta los años 1980 cuando un cambio significativo comenzado para verse en un pensamiento estratégico, operacional y táctico más regionalmente consciente, y geográficamente específico en todos los servicios. El PLA es actualmente bajo la influencia de tres escuelas doctrinales que tanto entre en conflicto como complemento el uno al otro: la guerra de la gente, la guerra Regional y la Revolución en asuntos militares que llevaron al aumento sustancial del gasto militar y el precio de la modernización tecnológica de las fuerzas.

Las diferencias en los datos concretos del arte Militar no obstante, la ciencia Militar se esfuerza por proporcionar un cuadro integrado del caos de batalla e iluminar perspicacias básicas que se aplican a todos los combatientes, no sólo aquellos que están de acuerdo con su formulación de los principios.

Geografía militar

La geografía militar cerca mucho más que protestas simples para tomar la altura. La geografía militar estudia el obvio, la geografía de teatros de la guerra, sino también las características adicionales de política, economía y otros rasgos naturales de posiciones del conflicto probable (el "paisaje" político, por ejemplo). Como un ejemplo, la guerra soviética en Afganistán se afirmó en la capacidad de la Unión Soviética a no sólo con éxito invaden Afganistán, sino también a militarmente y políticamente bordean la república islámica de Irán simultáneamente.

Sistemas militares

Cómo con eficacia y eficazmente los militares llevan a cabo sus operaciones, misiones y tareas es estrechamente relacionado no sólo a los métodos que usan, pero el equipo y armas que usan.

Inteligencia militar

La inteligencia militar apoya el proceso de toma de decisiones de los comandantes de combate proporcionando el análisis de inteligencia de datos disponibles de una amplia gama de fuentes. Disponer que el análisis informado los requisitos de información de comandantes se identifica y se introduce a un proceso de acopio, análisis, protección y diseminación de la información sobre el ambiente operacional, fuerzas hostiles, amistosas y neutras y la población civil en un área de operaciones de combate y área de interés más amplia. Las actividades de inteligencia se conducen a todos los niveles del táctico al estratégico, en el tiempo de paz, el período de transición a la guerra, y durante la guerra.

La mayor parte de militares mantienen una capacidad de la inteligencia militar de proveer analítico y personal de colección de información tanto en unidades del especialista como de otras armas y servicios. El personal seleccionó para deberes de inteligencia, si los oficiales de inteligencia del especialista y los soldados alistados o el no especialista asignado a la inteligencia se pueden seleccionar para sus capacidades analíticas e inteligencia antes de recibir la formación formal.

La inteligencia militar sirve para identificar la amenaza y proporcionar la información sobre el entendimiento de mejores métodos y armas para usar en la disuasión o derrotarlo.

Logística militar

El arte y ciencia de planificación y realización el movimiento y mantenimiento de fuerzas militares. En su sentido más completo, son aquellos aspectos u operaciones militares que tratan con el diseño, desarrollo, adquisición, almacenaje, distribución, mantenimiento, evacuación y disposición del material bélico; el movimiento, evacuación y hospitalización de personal; la adquisición o construcción, mantenimiento, operación y disposición de instalaciones; y la adquisición o moblaje de servicios.

Tecnología militar y equipo

La tecnología militar no es sólo el estudio de varias tecnologías y la física aplicable solía aumentar el poder militar. También se puede extender al estudio de métodos de producción del equipo militar y modos de mejorar el rendimiento y reducir requisitos materiales y/o tecnológicos para su producción. Un ejemplo es el esfuerzo gastado por Alemania nazi para producir caucho artificiales y combustibles para reducir o eliminar su dependencia en POL importado (petróleo, petróleo y lubricantes) y provisiones de goma.

La tecnología militar sólo es única en su aplicación, no en su uso de logros científicos y tecnológicos básicos. A causa de la unicidad de uso, los estudios tecnológicos militares se esfuerzan por incorporar evolutivo, así como las tecnologías revolucionarias raras, en su lugar apropiado de la aplicación militar.

Véase también

Citas y notas

Enlaces externos

Textos Militares/Del gobierno estadounidenses



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